يُفهم التنشئة الاجتماعية عمومًا على أنها عملية يقبل فيها الشخص بعض الصور النمطية السلوكية والمواقف والأعراف والقيم الاجتماعية المختلفة ، ويتعلم أيضًا المعرفة والمهارات التي تساهم في الأداء الناجح في المجتمع.
التنشئة الاجتماعية كظاهرة اجتماعية
التنشئة الاجتماعية هي عملية يقبل بها الشخص معايير مجموعته ، من خلال بناء "أنا" الخاصة به ، يتم تكوين تفرد الشخص كشخص ، من خلال تبني الصور النمطية للسلوك والأعراف الاجتماعية والقيم التي تساهم للعمل الناجح في المجتمع. تتضمن التنشئة الاجتماعية عمليات مثل التعرف على الثقافة والتعليم والتنشئة ، والتي من خلالها يتخذ الفرد طابعًا اجتماعيًا ويصبح قادرًا على المشاركة في الحياة الاجتماعية. في عملية التنشئة الاجتماعية للفرد ، تشارك دائرة قريبة - العائلة والأصدقاء ووسائل الإعلام ، إلخ.
التنشئة الاجتماعية كظاهرة اجتماعية في علم النفس الأجنبي
في نظرية آر. هارولد ، تم اعتبار التنشئة الاجتماعية للبالغين بشكل مستقل عن التنشئة الاجتماعية للأطفال وفهمت على أنها عملية تقضي على مواقف الأطفال ، ولا سيما رفض الأساطير. من وجهة نظر النهج الاجتماعي الوراثي ، كان يُفهم التنشئة الاجتماعية على أنها سمة من سمات تنمية الشخصية ، اعتمادًا على بنية المجتمع والبيئة القريبة. بناءً على هذه النظرية ، يولد الفرد ككائن بيولوجي ، وكإنسان يتشكل فقط تحت تأثير المجتمع والظروف الاجتماعية للحياة. النظرية التالية ، المتاخمة للنهج الاجتماعي الوراثي ، هي نظرية التعلم. ونتيجة لذلك ، تعتبر حياة الفرد مدعومة بالتعلم وإتقان بعض المعارف والمهارات والقدرات.
في المقابل ، تؤكد نظرية الأدوار أن الفرد يحتاج إلى أن يختار لنفسه نموذجًا للسلوك موجودًا بالفعل ، يسمى الدور. يتم تحديد الأدوار حسب الموقع في المجتمع. إنها تعكس خصوصيات سلوك الفرد وعلاقته بالآخرين.
التنشئة الاجتماعية كظاهرة اجتماعية في علم النفس الروسي
في إطار علم النفس الروسي ، يتم النظر في عدد من العوامل التي تؤثر بشكل مباشر على الحياة الاجتماعية للفرد. هناك الكثير من العوامل التي تؤثر على التنشئة الاجتماعية. وتشمل هذه الدولة ، والثقافة ، والمجتمع (العوامل الكلية) ، والأسرة ، والمؤسسات التعليمية ، والكنيسة (العوامل الدقيقة) ، والانتماء العرقي والديني ، والموقع الجغرافي ، ووسائل الإعلام (العوامل المتوسطة). أيضًا ، أولى علماء النفس المحليون اهتمامًا كبيرًا بالتنمية الاجتماعية. لقد رأوا هذه العملية على أنها استيعاب الفرد للأعراف الاجتماعية والمواقف السلوكية وقواعد السلوك والتواصل والتفاعل مع الآخرين.
