هناك نوع من الناس ليس لديهم مشاكل في القراءة والكتابة والتهجئة. عادة ما يقال أن مثل هؤلاء الناس لديهم "معرفة القراءة والكتابة الفطرية". لكن هل هي موجودة بالفعل أم أنها مجرد خرافة؟ الجدل حول هذه القضية لم يهدأ لفترة طويلة.
ضروري
- - خيال،
- - مجموعة من الاملاءات ،
- - كتاب مدرسي عن اللغة الروسية.
تعليمات
الخطوة 1
في الواقع ، فإن عبارة "محو الأمية الفطرية" ليست صحيحة تمامًا. بعد كل شيء ، فإن مفهوم "معرفة القراءة والكتابة" يعني معرفة قواعد القواعد والقدرة على استخدامها. لذلك ، من حيث المبدأ ، لا يمكن أن يكون "خلقيًا" ، لأنه لا يمكن أن يكون "خلقيًا". المعرفة لا تنتقل وراثيا. ما يسميه الناس "معرفة القراءة والكتابة الفطرية" سيكون من الأصح تسمية "حس اللغة" ، أي ، القدرة على التنقل بسرعة في قواعد اللغة. ومع ذلك ، قد يكون الخلقي استعدادًا لتعلم مواضيع معينة. على سبيل المثال ، إذا كان لدى الشخص أجزاء تعمل بشكل أفضل في الدماغ مسؤولة عن التفكير المنطقي ، فسيكون من الأسهل عليه دراسة العلوم الدقيقة مثل الفيزياء أو الرياضيات. يمكن مقارنة ذلك بقدرات أخرى - للموسيقى أو الرياضة. لذا فإن "محو الأمية" شيء مكتسب.
الخطوة 2
ما يسمى "معرفة القراءة والكتابة الفطرية" يتأثر في المقام الأول بالذاكرة ، وخاصة الذاكرة البصرية. كقاعدة عامة ، يقرأ الأشخاص الذين يُنسبون إلى هذه الخاصية الكثير في مرحلة الطفولة. خاصة إذا قرأوا الأدب الكلاسيكي. من المؤكد أن المستوى الفكري والثقافي العالي لهذه الأعمال ، بالإضافة إلى النص الصحيح نحويًا ، سيتم تذكره بالتأكيد. وإذا كنت تقرأ كثيرًا ، فبمرور الوقت ، يكون الدماغ قادرًا على معالجة المعلومات المتراكمة بطريقة تجعله يطور بشكل مستقل خوارزمية لقواعد النحو والتهجئة المبنية بشكل صحيح.
الخطوه 3
بالإضافة إلى ذلك ، تلعب البيئة التي نشأ فيها الطفل دورًا مهمًا. على سبيل المثال ، إذا كانت الأسرة تتحدث بلهجة ما ، ثم ذهب الطفل إلى مدرسة ناطقة باللغة الروسية ، فسيكون التنقل باللغة الروسية أكثر صعوبة بالنسبة له من شخص نشأ على يد والدين يتحدثان الروسية. الأمر نفسه ينطبق على الأطفال الذين نشأوا في أسرة ثنائية اللغة - يتكون مزيج من القواعد اللغوية من لغتين في العقل الباطن للطفل. وخير مثال على ذلك هو الوضع في الجامعات الألمانية - في بعض التخصصات ، يتم إعادة تعليم الطلاب اللغة الألمانية إذا جاءوا من منطقة لها لهجة مختلفة تمامًا عن اللغة الأدبية.
الخطوة 4
وهكذا ، يتشكل "محو الأمية الفطري" من خلال عدد من العوامل: البيئة التي نشأ فيها الطفل ، والذاكرة الجيدة ، وقراءة الأدب ، وحفظ قواعد اللغة ، والممارسة بالطبع. يتطلب تطوير "محو الأمية" تدريبًا مستمرًا. عند كتابة الإملاءات ، سيتعلم الطفل استخدام المفردات المتراكمة ، وأساسيات التهجئة التي تم إيداعها في ذاكرته ، وسلسلة "محو الأمية المنطقية" بطريقة تُنسى مع مرور الوقت صياغة القواعد ، وسيظل الشخص يكتب بكفاءة "على الآلة". هذا التأثير يسمى "محو الأمية الفطرية".
